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在校护生自信和沟通能力与学习适应性的相关性

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摘要摘要目的帮助在校护生(以下简称护生）认识到良好的沟通能力和自信可以提高学习适应性。方法对400名护生运用沟通能力量表，学习适应量表，个人评价问卷（PEI)进行测试，结果护生的临床沟通能力均分超过2.5分，一般沟通能力低于2.5分，自信均值为3.15±0.53超过理论值3，护生的自信处于较高水平。沟通能力和自信与学习适应性呈正相关。共同参与，自信和一般沟通能力为学习适应性的影响因素，占学习适应性影响因素的37%。结论提高护生的学习适应性，应着重提高护生的自信与沟通能力。

DOI 5jo5v57n4v/3448312

作者刘艳玲王爽姜美亦张梦石许冬雪许丽娟

机构地区刘艳玲[1]王爽姜美亦张梦石许冬雪许丽娟[2]

出处《世界临床医学》 2013年2期

关键词自信沟通能力学习适应性在校护生

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

世界临床医学

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自信沟通能力学习适应性在校护生

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