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关注起点,循序渐进

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摘要学生合唱能力和习惯的养成是一个循序渐进的过程。音乐教师要了解学生的学习基础,在平时的教学中进行有计划地渗透合唱的元素,为学生进行正式合唱学习提供铺垫,并持之以恒地进行教学反思。

DOI 354ywo3j0r/3452

作者李洁

机构地区不详

出处《下一代》 2018年7期

关键词初中音乐二声部教学起点循序渐进

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）