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2016年20期
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情景教学法在重症血液净化教学中的应用
情景教学法在重症血液净化教学中的应用
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摘要
摘要目的探讨情景教学法在重症血液净化教学中的应用效果。方法33名重症医学科的医学生随机分为情景教学组(16人)和对照教学组(17人),并比较两组学习后的理论和技能成绩。结果两组的理论成绩差异无统计学意义,但情景教学组的技能考核成绩优于对照教学组。结论情景教学法能够提高重症血液净化教学的临床技能能力,值得临床应用和推广。
DOI
34grgokwd9/3492307
作者
朱滨王苗苗郑峰
机构地区
(苏州大学附属第三医院急诊医学科重症医学科江苏常州213003)
出处
《心理医生》
2016年20期
关键词
情景教学法
血液净化治疗
分类
[医药卫生][医学心理学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
心理医生
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