首页 > 《教育研究》 > 2013年3期 > 数学教学中应如何创设问题情境

数学教学中应如何创设问题情境

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〔摘要〕高中数学新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式，让学生自主学习、探究，体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。本文主要从数学课程的特点出发，探讨数学学习中最有效的、实用的创设问题情境的方法和一些基本的原则。

DOI 0dpr5yxkj2/3587845

作者周雪利

机构地区周雪利

出处《教育研究》 2013年3期

关键词〔〕新课程问题情境

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姜华. 初中数学教学中如何创设问题情境.教育学,2018-12.
2孟海云. 小学数学教学中如何创设问题情境.教育学,2016-10.
3韦伟. 浅谈数学教学中如何创设问题情境.教育学,2012-05.
4刘向云. 如何在数学教学中创设问题情境.教育技术学,2012-12.
5郭永兰. 在小学数学教学中如何创设问题情境.教育学,2012-02.
6赵学艳. 浅谈小学数学教学中如何创设问题情境.教育学,2017-08.
7申丽. 在小学数学教学中如何创设问题情境.教育学,2020-12.
8朱琳琳. 数学教学中如何更好地创设问题情境.教育学,2012-05.
9张社民. 如何在初中数学教学中创设问题情境.教育学,2014-03.
10王君峰. 如何在小学数学教学中创设问题情境.教育学,2012-08.

来源期刊

教育研究

教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

〔〕新课程问题情境

返回顶部