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中职《病原生物与免疫学基础》多样式教学方法的应用探讨

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摘要摘要目的分析中职《病原生物与免疫学》多样式教学方法的应用。方法我校于2013年9月至2014年11月期间抽取了2个班，分为两组，分别是对照组与实验组两组，每组的人数为45人。对照组进行常规教学，实验组进行多样式教学。结果实验组教学效果明显优于对照组，两组对比差异显著，p<0.05。结论多样式教学方法可以提高学生的学习兴趣，提高对知识的掌握水平，值得推广应用。

DOI kd2rvx1k46/3611614

作者苏金旋

机构地区同安职业技术学校

出处《健康世界》 2015年4期

关键词病原生物与免疫学多样式教学中职

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）