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《科教新时代》
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2013年6期
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阅读——学困生转化的良策
阅读——学困生转化的良策
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摘要
摘要针对班级一部分因知识基础、学习习惯、家庭因素等多方面原因导致学习成绩落后的学困生。具体了解每个学生的思想状态,知识层次;针对每个学生的特点,帮助其选择合适的阅读书目;为每个学生构建阅读的梯级进程;激励措施的跟进等措施,就会取得显著成效。
DOI
zdlrx30qdl/3625788
作者
邴涛
李家岗
机构地区
诸城市龙都街道中心校邴涛;李家岗
出处
《科教新时代》
2013年6期
关键词
知识基础
学习习惯
家庭因素
思想状态
知识层次
梯级
激励
成效
分类
[社会学][]
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
2013年6期
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