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探讨合作性学习在护理学基础教学中的应用

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摘要摘要护理学是一门集理论性、技术性为一体的临床应用学科，是护理专业的核心主干课程，其教学目标是培养“实用型”护理人才。合作性学习在护理学基础教学中的应用，有助于激发学生自主学习兴趣，活跃课堂气氛，增强其分析问题能力，提高人际沟通能力，加深其对护理知识的深刻认识。本文就合作性学习在护理学基础教学中的应用进行了探讨。

DOI zdlwpo1zjl/3706016

作者高莉

机构地区贵州省黔西南民族职业技术学院562400

出处《系统医学》 2016年2期

关键词合作性学习护理学基础能力培养

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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合作性学习护理学基础能力培养

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