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《高教探索》
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2005年5期
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高校教师激励体系剖析与建构
高校教师激励体系剖析与建构
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摘要
知识经济条件下,高校应树立科学人才发展观,要认识到教师不是普通员工而是管理当局的合作者,是学校的支柱,因而激励教师应当首先从教师地位、收入分配、能力识别、动机评判几方面正确认识,政策制定上应慎重实施,循序推进,而不能简单化.
DOI
pj01x570dy/373451
作者
吕静宜
机构地区
不详
出处
《高教探索》
2005年5期
关键词
教师激励
人才流失
诱因性报酬
激励性工作设计
晋升
目标考核
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2005年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高教探索
2005年5期
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