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浅谈南平市中学水土保持教育行动策略

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摘要为配合福建生态省建设,南平市水土办与南平市普通教育教学研究室,依托建瓯二中等160多所中学开展水土保持教育活动,采取科研化起步,系列化施教,网络化拓展的策略,建构了"参与-感化、体验-强化、感悟-深化、激励-固化、养成-内化"的中学水土保持教育模式,使中学水土保持教育行动凸现科研化、课程化、日常化、系列化、公益化、养成化.3年多来共有4.8万多中学生接受较规范较全面的水土保持教育.本文就中学水土保持教育行动实施的策略作一概述.

DOI pj01xwv0dy/377651

作者黄继成 ;朱秀端

机构地区不详

出处《亚热带水土保持》 2005年3期

关键词中学水土保持教育策略

分类 [农业科学][土壤学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）