摘要
书面表达是高中学生英语综合水平的体现，也是英语的四项基本语言技能之一。新课程标准对英语写作有明确的界定，即学生能用英文书写摘要、报告、通知、信函等；能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情；能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确；能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话；能填写各种表格、个人简历和申请书，用语基本正确、得当；在以上写作过程中做到文字通顺、格式正确。近年高考，写作的内容、形式不断变化，这充分体现了大纲精神，并对教学产生了明显的反作用，书面表达能力的培养越来越受到重视。SEFC也特别强调语用的重要性，并安排了大量的书面表达材料。运用正确流畅的英文在国际范围内进行文化科技交流是21世纪人才整体素质的必要组成部分之一，所有这些都表明在高中阶段培养学生的写作能力尤为重要。
出版日期
2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
