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如何让学生“爱”上体育课

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摘要摘要为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质，提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性，把被动的“要我学”变为主动的“我要学”，并且“喜欢学”。教师在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法调动学生的学习主动性、积极性，才能更好地完成体育教学任务，收到良好的课堂教学效果。

DOI 54k5xgxl4k/3870509

作者王萃茹

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《文化研究》 2017年6期

关键词体育教学设置疑问多样化兴趣化

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）