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《科学教育家》
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2009年4期
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论当前语文课堂教学中的误区
论当前语文课堂教学中的误区
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摘要
摘要基础教育课程改革的深化,使课堂教学呈现出生机勃勃的景象,改变了以前那种缺乏生气的教学氛围和呆板的学习方式,活跃了师生的思维,激发了师生的创新意识,促进了师生关系的融洽。但是,在新课标下的语文课堂教学中,还存在着语文课轻了“语”;由“满堂灌”走向“满堂问”;空洞的热闹;课堂教学“虚化”;多媒体使用不当几个误区。
DOI
rj8q2gpkj0/3926358
作者
田振华
机构地区
论当前语文课堂教学中的误区
出处
《科学教育家》
2009年4期
关键词
语文课
满堂问
空洞的热闹
虚化
多媒体
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育家
2009年4期
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