基于开放教育资源的翻转心理学课堂策略探究

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摘要 摘要互联网的出现与普及为教育资源的开放提供了必要的基础,从最初的课件开放到现如今大量的在线课程的出现,高等教育领域的知识开放、教育资源共享的趋势已经势不可挡。翻转课堂是当前另一热门的教学改革内容,对传统课堂的革新以及学生自主学习、探究性学习模式的构建是翻转课堂的核心内涵。对优秀的开放心理学教育资源进行充分的利用,将其应用与心理学教学中,并利用翻转课堂的设计模式培养学生探究学习能力,已经成为当前心理学教学改革的重要方向。针对于此本文结合开放教育资源及翻转特点的特点,就以开放教育资源为基础的翻转心理学课堂的实现策略进行了研究。
作者 全敏
出处 《知识-力量》 2017年8期
出版日期 2017年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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