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微格教学法在肠造口护理教学中的应用

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摘要摘要目的研究微格教学发在肠造口护理教学中的效果。方法将我院2015年新入职的护士63名随机分成观察组和对照组，对照组使用常规教学方法，观察组采用微格教学法，比较两组护士操作技能及对教学满意度的情况。结果观察组的操作技能、对教学满意度均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论微格教学法能够激发护士学习兴趣，提高操作技能考核成绩，从而有效改善护理教学质量。

DOI ojn801lljr/3965785

作者张娴杜月娥李莉梅

机构地区张娴杜月娥李莉梅

出处《医药前沿》 2016年8期

关键词微格教学法肠造口护理教学

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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