首页 > 《知识-力量》 > 2018年12期 > 基于学科核心素养下的高中化学课堂教学王露

基于学科核心素养下的高中化学课堂教学王露

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要文章首先分析了当前高中化学教学中存在的问题，然后提出了学科核心素养视角下的高中化学教学策略，即重视化学实验，通过化学实验锻炼学生的观察能力；从生活现象出发，激发学生的探究兴趣；加强对学生宏观、微观思维能力的训练。

DOI zdlqzokzjl/4093616

作者王露

机构地区（浙江省乐清市虹桥中学，浙江乐清325608）

出处《知识-力量》 2018年12期

关键词学科核心素养高中化学观察能力思维能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘晓劼赵志娄. 基于学科核心素养下的高中化学课堂教学.文化科学,2018-12.
2李松国. 浅谈基于学科核心素养的高中化学课堂教学.教育学,2022-07.
3杨安青. 基于学科核心素养下的高中化学课堂教学策略.教育学,2020-11.
4王钰婷. 基于学科核心素养下的高中化学课堂教学策略.教育学,2021-04.
5陈秋琼. 基于学科核心素养下的高中化学课堂教学策略.教育学,2023-01.
6杨泱. 基于学科核心素养下的高中化学课堂教学策略.教育学,2022-11.
7范玉淋. 基于学科核心素养下的高中化学课堂教学策略.教育学,2023-04.
8杨友建. 基于学科核心素养的高中化学课堂教学分析.教育学,2023-02.
9茹冠忠. 基于学科核心素养下的高中化学课堂教学茹冠忠.教育学,2019-01.
10高建. 基于化学学科核心素养高中化学课堂教学策略.教育学,2022-11.

来源期刊

知识-力量

知识-力量

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学科核心素养高中化学观察能力思维能力

返回顶部