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领会教改精神，提高教学质量——以小学数学教学为例

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摘要摘要在我国小学教育阶段当中，数学是非常重要的学科之一，也是一门基础性的学科，因此，国家对于小学数学的教育是非常重视的。尤其是当前社会经济不断发展，时代不断进步的背景下，现有的教学模式已经不再适应当前小学的教学需求，不仅在教学的内容以及教学方式上，陈旧、单一、枯燥，并且已经和学生的实际生活存在着极大的差距，在这种传统应试教育的长期影响下，小学生对于数学的学习通常情况下都存在一定的厌学情绪，所以，教育改革是必须开展的，教师也应当深入的了解教改精神，适应教育教学改革的要求。

DOI pd55q3qld7/4222495

作者李赟

机构地区（苏州市崇道小学校，215006）

出处《知识-力量》 2018年7期

关键词教改精神，小学数学，教学质量，问题，策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）