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《中国科技教育》
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2011年4期
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浅谈教师在教学中的“倾听”
浅谈教师在教学中的“倾听”
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摘要
摘要教学中教师的“倾听”是师生交往的基础,是教师真正明白学生的真实想法、了解学生队伍发展态势的有效途径。本文立足于教师在教学过程中为什么“倾听”,进一步探讨了教师教学“倾听”的策略和“倾听”在教学中的意义,为加强教师与学生的和谐关系,提高教学效果提供依据。
DOI
pj0lrpgvjy/4238751
作者
崔倩李春玲张雅婕石晶
机构地区
崔倩第二炮兵青州士官学校基础部262500
出处
《中国科技教育》
2011年4期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技教育
2011年4期
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