浅谈教师在教学中的“倾听”

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摘要 摘要教学中教师的“倾听”是师生交往的基础,是教师真正明白学生的真实想法、了解学生队伍发展态势的有效途径。本文立足于教师在教学过程中为什么“倾听”,进一步探讨了教师教学“倾听”的策略和“倾听”在教学中的意义,为加强教师与学生的和谐关系,提高教学效果提供依据。
出处 《中国科技教育》 2011年4期
关键词
出版日期 2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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