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医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式探讨

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摘要摘要目的医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式探讨。方法对158名学生采用焦虑自评量表(SAS)、人际信任量表(ITS)、抑郁自评量表(SDS)对其进行心理健康情况调查。结果学生在授课之后，焦虑、抑郁程度相比较于授课之前有着明显的降低；人际信任度相比较于授课之前有着明显的提升；叛逆行为表现评分相比较于授课之前有着明显的下降。结论医学心理学课程与心理健康教育相结合的教学模式有着较为明显的应用价值，能够有效缓解学生焦虑、抑郁等情绪，还能提高学生人际关系信任感，减少学生叛逆行为，值得推广使用。

DOI ojnvrmll4r/4253785

作者廖启水

机构地区（宁化县卫生进修学校福建三明市365400）

出处《医药前沿》 2017年7期

关键词医学心理学课程心理健康教育教学模式

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）