首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《现代教育教学探索》
>
2016年4期
>
浅谈小学语文趣味识字法
浅谈小学语文趣味识字法
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
odw9e5e94k/4270380
作者
刘文峰
机构地区
刘文峰
出处
《现代教育教学探索》
2016年4期
关键词
小学语文
识字
兴趣
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
杨娇娥.
小学语文趣味识字法研究
.教育学,2015-09.
2
刘晓霞.
浅谈小学低段趣味识字法
.教育学,2017-08.
3
赵莉茹.
浅谈小学语文趣味识字
.教育学,2023-04.
4
李江丽.
浅谈小学语文趣味识字教学
.教育学,2016-07.
5
田文明.
快乐识字,趣味教学——浅谈小学语文识字教学
.教育学,2022-10.
6
吕伟.
趣味课堂,高效识字——浅谈小学语文识字教学
.教育学,2023-11.
7
黄彩定.
趣味识字法在小学语文中的应用
.教育学,2020-11.
8
邵超.
小学语文趣味识字的策略浅谈
.教育学,2021-03.
9
何欣莹.
浅谈小学语文趣味化识字教学
.教育学,2021-05.
10
蓝瑞敏.
趣味识字法在小学语文识字教学中的有效运用
.教育学,2021-11.
来源期刊
现代教育教学探索
2016年4期
相关推荐
趣味识字收获多——浅谈小学语文低年级趣味识字教学
趣味识字收获多——浅谈小学语文低年级趣味识字教学
趣味识字法
探析小学语文教学中的趣味识字法
浅析小学语文低段趣味识字法的有效开展
同分类资源
更多
[课程与教学论]
小学体育安全重要性之我见
[课程与教学论]
让审题成为习惯 让检查不留遗憾
[课程与教学论]
建构主义理论指导下的高中数学信息化教学与探究性教学策略分析
[课程与教学论]
“明了学情”是组织异步教学课堂活动的关键
[课程与教学论]
浅谈数学探索能力的培养
相关关键词
小学语文
识字
兴趣
返回顶部