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2019年2期
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浅谈如何构建小学数学高效课堂
浅谈如何构建小学数学高效课堂
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摘要
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DOI
g4q7mqnnd8/4289572
作者
凌天学
机构地区
高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大的学习效益的课堂,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。衡量课堂高效,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程,下面就如何构建小学数学高效课堂谈谈自己的一点看法。
出处
《成功》
2019年2期
关键词
分类
[经济管理][人力资源管理]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
成功
2019年2期
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