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关于背诵法在英语教学应用过程中的几点思考

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摘要背诵到底对英语学习有没有作用一直以来是个颇具争议性的话题。笔者通过分析导致背诵的一些认识上的误区的因素入手，进而对如何在英语教学中更有效地应用背诵这一策略提出了一些建议，以期找到更适合中国学生学习英语的方法策略。

DOI g4q7me7nd8/4293796

作者魏娟1张桂珍2亓霞3

机构地区不详

出处《西部科教论坛》 2009年9期

关键词背诵法误区策略

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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