首页 > 《教育研究》 > 2013年6期 > 数学课堂上的提问艺术

数学课堂上的提问艺术

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〔摘要〕数学是一门严密性、逻辑性、科学性要求较高的学科之一。数学中的概念、公式、法则等本身也是比较枯燥的。在数学课堂教学中，课堂教学成败与否，课堂效率的高低，不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等，更重要的在于教师的组织教学能力。学生应该在教师的精心组织下，围绕课堂教学目标，充分利用课堂40分钟，在有限的时间里，精心预设，进行有组织、有纪律、高效率的数学学习。

DOI 2d32879nj9/4308019

作者刘培军

机构地区刘培军

出处《教育研究》 2013年6期

关键词〔〕提问艺术数学教学探讨

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）