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小学语文活动课的特点及实施策略
小学语文活动课的特点及实施策略
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摘要
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DOI
lj13e5654v/4331768
作者
刘玉娥
机构地区
〔摘要〕语文课的教学虽然重视了知识和能力的协调发展,但由于学生素质存在有差异、程度不同,让不同层次的学生都能得到发展,仅靠语文课是不够的。活动课为学生提供了进一步学习的条件和环境,让学生在愉快和谐的气氛中学习,在玩中学,寓教于乐,使学生在课堂中学到的知识得到巩固、拓宽,学生通过活动课扩大视野,能进一步培养兴趣、爱好、发展其写作能力。
出处
《教育研究》
2013年1期
关键词
〔〕活动课
特点
实施策略
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2013年1期
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