积极心理学在高中历史教学中的应用

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摘要 摘要本文以人民版高中必修二《开辟文明交往的航线》一课为例,探析积极心理学理论应用于高中历史教学的主要途径,阐述在教学实践中如何提高学生历史学习的兴趣、增强学生的积极情绪和在历史学习中的幸福感,以及积极心理学应用于教学给我们的启示。
出处 《中国科技教育》 2015年11期
出版日期 2015年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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