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浅谈数学教学语言的锤炼

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摘要课堂教学中，数学语言要具有教育性、规范性、严谨性、科学性、精炼性、启发性和趣味性。

DOI pj01wypydy/442151

作者侯旭鹏

机构地区不详

出处《大学时代：B版》 2006年7期

关键词数学教学教学语言课堂教学迁移规律中学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2006年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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5华庆富. 锤炼语言,表达情意.教育学,2016-06.
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