小学英语课堂教学有效性策略

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摘要 摘要有效性课堂已成为教育工作者关注的热点。如何才能让新课程标准下的新课堂更加有效,是本文探讨的中心。笔者试从有效课堂的准备(备课、预习)、实施策略(主体式、情景式的教学模式)两大方面进行阐述课堂教学有效性的保障条件和实施技巧。
出处 《科教新时代》 2013年4期
出版日期 2013年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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