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小学数学教师“五高”培训模式的构建与应用

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摘要摘要本文在分析了小学数学教师采用“五高”培训模式的三项积极意义之后，又集中阐明了“五高”培训模式的实际应用过程，其中包括了其培训过程、师资队伍建设、教学互动环节的设计以及管理机制与成果质量方面的集中体现，并由此指向其对于小学数学教学体系以及教师素养、教学质量水平方面所起到的积极作用，旨在有效推广普及小学数学教师的“五高”培训模式。

DOI 34gq9q2wj9/4445155

作者尚海波

机构地区（河南省睢县南环路东段教师进修学校，476900）

出处《信息技术时代》 2018年9期

关键词小学数学 &ldquo 五高&rdquo 培训模式构建与应用

分类 [电子电信][物理电子学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）