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密切联系学生生活实际，探索数学问题

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摘要摘要“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。”强化了数学教学的生活性、实用性，真正体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。在新教材里，编者更加有意识地要求学生从生活实际出发，把教材内容与生活实际有机结合起来，特别符合小学生的认知特点。能使他们体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣。因此，作为教师要善于结合课堂数学问题，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学问题的生活内涵。

DOI wjvv8o7nj7/4487802

作者王亚婵

机构地区陕西省西安市长安区五星街道太原庄小学（710000）王亚婵

出处《现代教育学》 2012年3期

关键词数学问题生活经验生活情境生活实践生活问题

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）