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高中英语写作状语从句应用错误的解决策略分析

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摘要摘要：在高中英语的写作中，状语从句虽然可以弥补高中学生写作过于直白的缺点，但是其涉及到的知识点较为繁琐，学生也用可能出现较多应用问题。面对这一情况，教师应该对学生在写作中经常性出现的问题进行归纳整理和深度解读，在此过程中，教师可以从时态错误和连词使用错误两个方面出发，探寻学生们出现状语从句运用错误的原因，并提出相对应的解决策略，进而展开状语从句的教学，并最终提升学生们英语写作中状语从句的应用能力，促使学生们的英语写作能力得到有效提升。

DOI rj830kprd0/4551910

作者罗丽佳

机构地区四川省凉山州会理县民族中学（实验中学）

出处《教学与研究》 2020年3期

关键词高中英语写作状语从句

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）