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基于核心素养下初中历史课堂教学的优化研究

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摘要【摘要】基于学科核心素养的初中历史课堂教学，通过提高历史教学质量，培养和提高学生的历史学科核心素养。以课堂教学体现学科核心素养的研究，可以从围绕挖掘课本材料，构建开放课堂；创设教学情境，精心置疑设问；围绕核心知识，优化教学设计三个方面着力培养学生的历史学科能力，有效提升学生的学科核心素养。

DOI 54y78zwm40/4608704

作者单桂莉

机构地区宁夏海原县郑旗中学，宁夏 ·中卫 755299

出处《新晋商》 2019年11期

关键词学科核心素养初中历史课堂教学

分类 [经济管理][企业管理]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）