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高校课堂教学评价中的主体要素研究

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摘要课堂教学评价是高校教学管理体系的重要内容。本文先从理论的角度对高校课堂教学评价中的多元主体进行了论述，然后阐明了我国高校课堂教学评价的具体实践，比较系统地提出了有利于改进教学评价的策略和方法。

DOI 2d31ekl749/481719

作者何辉

机构地区不详

出处《高教研究与实践》 2006年3期

关键词教学评价评价主体

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高教研究与实践

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