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融合信息技术，聚焦历史核心素养

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摘要

摘要：高中历史核心素养与信息技术融合能够激发学生兴趣，锻炼学生的化学思维，同时，可以化简难题，将学习效率提升，让学生学习变得更加个性化。本文重点探究利用信息技术促进学生历史素养的教学策略，仅供参考。

DOI 54kpklw3dk/4869009

作者谢晓梅

机构地区陕西省榆林市第二中学陕西榆林719000

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词核心素养高中历史现代科技信息技术融合

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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