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数学文化融入高职数学教学的探索与思考
数学文化融入高职数学教学的探索与思考
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摘要
摘要:高职数学除了传授数学的知识、思想和方法外,更应挖掘其文化价值。在高职数学教学中融入数学文化是培养高职生良好数学素养的有效手段。通过融入数学史料、创设教学情境、挖掘生活素材、捕捉数学之美等方法将数学文化融入教学中,有效提升学生的数学素养。
DOI
3j7pn1owj1/4926029
作者
班云飞
机构地区
北京交通运输职业学院 北京市 100000
出处
《科学与技术》
2020年20期
关键词
数学文化
高职数学
教学
分类
[建筑科学][建筑技术科学]
出版日期
2020年11月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学与技术
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