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基于小学语文阅读教学的随文练笔策略探究

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摘要摘要：《新课标》指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”读写结合的重要性，不禁让我想到了随文练笔在教学中的地位。

DOI 54y08819d0/4947652

作者林梢

机构地区连江县第三实验小学福建福州 350500

出处《教育学文摘》2019年15期

关键词捕捉情感聚焦留白挖掘单薄涵咏句式咀嚼段式品赏篇章

分类 [][]

出版日期 2020年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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