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高等医学院校混合式教学质量评价体系研究

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摘要摘要本研究首先通过广泛的文献回顾，遵循科学、灵敏、实用、独立的原则，依据问题研究的实际需要，构建了包含5个一级指标和17个二级指标的混合式教学质量评价体系；然后通过优序图法确立一级指标权重，通过层次分析法确立二级指标权重；最后对各因素进行了深入分析，并提出了提高有效混合式教学质量的建议。

DOI 54kx2qe0jk/5003657

作者魏飞秦国民胡西厚

机构地区滨州医学院公共卫生与管理学院，烟台　264003

出处《中华医学教育探索杂志》 2020年12期

关键词高等医学院校混合式教学教学质量

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年01月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华医学教育探索杂志

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