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“5E”学习模型在科技馆教育活动中的应用——以福建省科技馆夏令营活动“悄悄话说给你来听”为例

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摘要摘要：福建省科技馆常年面向小学生开展夏令营活动，通过体验科学探索展厅展品，亲自探究的过程了解展品的科学内涵，在科技辅导员的指导下开展科学实验，旨在以学习和实践提升学生们的科学情感、科学态度、自信心和语言表达。在新课程改革背景下，小学科学课程日益受到重视。科技馆在面向小学学生开展科普教育的过程中，同样以“5E”学习模型进行了教育教学改革的探索。本文以“5E”学习模型分析福建省科技馆夏令营活动之一“悄悄话说给你来听”，期望以此抛砖引玉对科技馆教育活动的设计和实施有一定的启发。

DOI odwnq67vdk/5023756

作者黄卉晴

机构地区福建省科技馆，福州，350005

出处《科学与技术》 2020年28期

关键词 “5E”学习模型科技馆声音

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）