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情境模拟教学在内科护理教学中的应用效果

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摘要【摘要】目的：研究分析情境模拟教学在内科护理教学中的应用效果。方法：选择2019届内科科室带教学习的100例护理学生，根据其学号将单数划分为研究组，给予情境模拟教学；双号护理学生设置为参照组，给予常规教学。观察两组学生的考核成绩。结果：参照组的考核成绩低于研究组，组间差异具有统计学意义（P

DOI ojnyzyqm4r/5095961

作者朱旭英，李俊虹*（通讯作者）

机构地区云南省第一人民医院，昆明理工大学附属医院云南昆明 650032

出处《护理前沿》 2021年3期

关键词内科护理情境模拟教学常规教学考核成绩

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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