新时代军校教员关键能力构成及培养

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摘要 摘要:为提升新时代军校教员专业能力,在分析新时代军事教育方针对军校教员能力要求的基础上,借鉴一般教师核心能力构成,构建包含政治能力、社会能力、学员能力等;在教学反思、行动研究和校本培训3种典型途径的基础上,提出教员主动作为、学校因势利导、立足行动研究、拓展专业发展广度和深度的教员关键能力培养路径。
出处 《科学与技术》 2021年4期
出版日期 2021年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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