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小学语文作文分类指导教学的创新研究

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摘要　　摘要：近几年来，在小学语文教育中，作文的分数占到语文成绩的百分之四十左右，这相当于写一篇成功的作文就可以在语文领域中有了新的突破。而作为教师，对小学生的作文进行一定的点评和指导是非常有必要的，不同种类的作文会有不同的写法，而要学会如何写作文就要对作文进行分类，明确自己要写的作文的体裁，究竟是散文还是叙事，究竟是议论还是说明，当然，在学生处于小学时代时，一般是不会接触到议论和说明等文章的体裁，但是作为教师却是有义务让学生提前体验这类文章，为以后的写文章之路打个预防针。本文会结合一些具体的例子对如何写好一篇作为进行深入的分析。

DOI wjvonzvq47/5227526

作者梁惠宏

机构地区岑溪市诚谏镇大良小学广西岑溪 543200

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词　　作文指导小学语文创新

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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