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浅论小学语文古诗词教学中审美情境的沉浸体验
浅论小学语文古诗词教学中审美情境的沉浸体验
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摘要
摘要:古诗词源自我国传统文化精髓的凝练与发展,独具审美价值。在小学语文古诗词教学中精心安排,创设趣味、多样、实用的审美情境,激活小学生的审美情趣,让他们在沉浸体验中促进创新思维与价值观念的发展,潜移默化地形成学科核心素养,彰显古诗词的魅力。
DOI
34gol8n8d9/5227707
作者
杜娟
机构地区
甘肃省临夏州东乡族自治县汪集学校,甘肃 临夏731400
出处
《教学与研究》
2021年3期
关键词
小学语文
古诗词
审美情境
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年3期
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