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健康评估实践教学对高职护生评判性思维倾向影响评价

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摘要【摘要】目的：评价健康评估实践教学对高职护生评判性思维倾向的影响。方法：此次研究所纳入的研究对象为本医学院19级的护生（n=80），研究时段2021.1~2021.6月。以教学方式的不同之处，分为两组，即40例对照组用常规教学，40例观察组用健康评估实践教学，对比2组护生总体评判性思维倾向评分、护生教学肯定度。结果：总体评判性思维倾向评分与对照组相比，观察组较高（P

DOI ojz362nzd5/5529270

作者邓珊珊

机构地区益阳医学高等专科学校护理系实训中心

出处《医师在线》 2021年24期

关键词健康评估实践教学高职护生评判性思维倾向

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2021年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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