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2007年5期
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如何在班会中渗透品格教育
如何在班会中渗透品格教育
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摘要
本文借鉴托马斯·里克纳的品格教育思想,提出结成友好伙伴、制作个性班级通讯簿、展示“个性书包”、设置“感激时间”或“善行树”、发挥积极言辞的力量等班会活动,让学生从直接的经历中学习公平、诚信、合作、尊重和责任,从而达到品格教育的目的。
DOI
rdx93xm5dl/555149
作者
蒋建微;蒋建东
机构地区
不详
出处
《浙江教育科学》
2007年5期
关键词
班会
托马斯·里克纳
品格教育
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2007年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
浙江教育科学
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