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医学院校研究生英语“课程思政”教学实施路径探究

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摘要摘要：本文以Stroller& Grade 提出的6- T 教学法为指导，并结合本校研究生英语教学实践，探索校本研究生英语“课程思政”实施路径，以期能为促进我国高等医学院校研究生英语教学改革和发展助力。

DOI 54y1lxx940/5564452

作者李新

机构地区锦州医科大学 121000

出处《继续教育》 2021年01期

关键词 6-T 教学法研究生英语课程思政

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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