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同步视频直播教学在临床实习中的应用研究

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摘要【摘要】目的：观察分析同步视频直播教学在儿科临床实习中的应用效果。方法：选取本院（在2018年2月-2019年2月）104名实习生，按照数字随机表法分为实验组（52名，实施同步视频直播教学方法）和对照组（52名，实施常规教学方法）。采用统计学分析两组儿科实习生的学习兴趣（浓厚、一般、无）、学习积极性（强、一般、弱）以及入组前后的理论考试成绩评分、实践操作成绩评分。结果：实验组实习生的学习兴趣、学习积极性、显著高于对照组（P0.05），入组后实验组实习生的理论考试成绩评分、实践操作成绩评分显著优于对照组（P

DOI ojz3wepnd5/5581522

作者李国庆

机构地区济宁医学院附属济南市第三人民医院儿科 250132

出处《健康世界》 2019年10期

关键词同步视频直播教学儿科临床实习应用效果

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

健康世界

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