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互动式教学促进学生的思维发展的实践研究——以初中数学“圆的面积”第1课时教学为例

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摘要【摘要】在当前的教育环境下，数学作为一门基础学科，对学生的思维能力有着较高的要求，同时也在培养和发展学生数学思维能力中发挥着重要作用。数学教学对学生的发展极其重要，但数学知识比较抽象、复杂，对于部分学生而言，理解起来有些困难。所以教师必须在教学中更加关注学生的主观思考，突破传统教学模式，探索能够引导或帮助学生构建知识的教学方式——互动式教学，调动学生学习的积极性，学生通过合作探究知识，来促进学生的思维发展。

DOI 6jr8yg9w45/5694663

作者曹艳侠

机构地区上海外国语大学嘉定外国语学校

出处《建筑实践》 2021年25期

关键词互动式教学思维发展实践研究

分类 [文化科学][]

出版日期 2021年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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建筑实践

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