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小学儿童算术估算能力的发展

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摘要本研究深入考察了我国现阶段小学儿童算术估算能力的发展状况。通过运用自编材料对1027名儿童的团体与个别测试，发现其估算能力的发展具有如下特点：（1）明显受到题目类型的影响，但在不同年龄阶段影响又不尽相同。（2）三年级可能是整数和小数估算能力发展的一个关键期，五年级是发展分数估算能力的较好时期。（3）不同估算策略的发展进程差别相当大，不同时期都有发展的侧重点。（4）小学儿童在估算时易发生多种错误，而且不同年级均有一些典型错误。另外研究还对儿童估算能力、策略与错误类型的发展进行了深入讨论。

DOI zdl100724l/591288

作者司继伟;张庆林;胡冬梅

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2008年1期

关键词小学儿童估算能力策略错误类型

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）