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德育教学诸因素的“错层”分析

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摘要德育实效性差这一问题长期困扰着人们，其主要原因是动态的德育教育理论与僵化的教学思维模式之间存在着“错层”，具体表现为：动态理论与主体认知的“错层”；动态理论与德育内容的“错层”；德育实践与途径方法的“错层”；德育实践与继承借鉴的“错层”。通过从“错层”分析切入，试图在时间横轴与空间纵轴的交叉碰撞中探索、寻求提高德育教学实效性的最佳途径。

DOI rj8v6yyy40/595634

作者董海浪;谭林

机构地区不详

出处《沈阳工程学院学报：社会科学版》 2008年2期

关键词德育实效性 “错层” 动态理论

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）