双减政策下如何促进幼小衔接工作的开展

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：一直以来，部分家长和教师容易陷入一种思维误区，认为幼儿阶段学习潜力的开发在于为幼儿传授大量的知识，但是，这种拔苗助长式的教育行为，不仅无法达到开发幼儿潜能的目的，甚至还会破坏幼儿自身的成长规律，阻碍幼儿想象力与创造力的发展。“双减”政策的背景下，幼儿园应帮助幼儿养成良好的学习习惯和思维方式，让幼儿顺利适应“双减”政策下的小学生活，使得他们能够在未来的学习中大放异彩，从而获得更大的成功。基于此，本篇文章对双减政策下如何促进幼小衔接工作的开展进行研究，以供参考。

DOI pj0oyxo8jy/5960299

作者韩育红

机构地区花胡硕苏木中心校

出处《中国教师》2022年4期

关键词双减政策下幼小衔接工作开展建议

分类 [][]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘映婷. “双减”政策下的幼小衔接.教育学,2023-06.
2张柳燕. 双减政策下幼小衔接教育策略.,2022-08.
3彭学军. “双减”背景下幼小如何衔接.教育学,2022-07.
4湛美霞. 在“双减”政策背景下的幼小衔接.教育学,2021-12.
5陈洁. "双减政策"下的幼小衔接教育策略.教育学,2022-05.
6张婷. 双减政策下的幼小衔接教育策略.教育学,2023-04.
7吴梅. 双减政策下的幼小衔接教育策略.,2023-04.
8李红. “双减”政策下的幼小衔接实施途径.教育学,2023-11.
9黄雅平 ,张茸茸. 浅谈双减政策下如何做好幼儿园幼小衔接工作.,2023-01.
10张静. 在“双减”政策下科学做好幼小衔接.,2022-06.

双减政策下如何促进幼小衔接工作的开展

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减政策下如何促进幼小衔接工作的开展

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多