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情景式模拟教学在急诊护理教学中的应用价值

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摘要【摘要】目的：就情景式模拟教学在急诊护理教学中的应用价值予以研究。方法：确定2020年6月至2021年2月于我院急诊科实习的160名护生为观察目标行对比研究，以不同护理教学方式分为对比组、实验组，各组80名护生；前组护生采取传统护理教学，后组护生则接受情景式模拟教学，就不同护理教学方式的应用价值进行对比。结果：相较于考核成绩优良率，对比组为78.75%(63/80)、实验组为91.25%(73/80)，指标对比差异显示出统计学价值(P

DOI 6jrklv0q45/6000715

作者苏瑞霞

机构地区包头医学院第二附属医院，内蒙古包头014030

出处《当代介入医学》 2021年11期

关键词情景式模拟教学急诊护理教学

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）