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探究课堂导入在小学数学教学中的问题及改进策略

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摘要摘要：小学数学课堂导入是小学数学教师为了给学生学习知识做铺垫，从而创设一定的学习情境使学生自然地进入到学习知识的状态的教学环节。课堂导入要基于整节课的教学目标和教学内容，具有导向性。这样的有目的性的“导”才能保证学生有效正确的“入”。课堂导入的目的是帮助学生更顺利的接受新课内容，所以课堂导入应与本节课的教学内容息息相关。

DOI wjvnkkr6d7/6000898

作者谭玺

机构地区广西百色市田阳区五村镇中心小学广西白色 533609

出处《同学少年》 2022年2期

关键词小学数学课堂导入问题策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）